人物小劇場 - 我與我與各種的我

伊蓮娜從高中時代打工，就是當老師，當時在補習班當國中英文助教；
大學時代打工也是老師，在長頸鹿教兒童美語，教國小一年級～六年級小朋友英文。
後來在英國工作時，由於太無聊了，所以假日也有教中文，收了兩位上班族學生，賺了一些外快。
之後從英國回台灣後，也曾有一兩年的時間做成人英語家教，教一位聯電工程師商用英文。也曾短暫當過高中生英文家教。

無論是國小一年級小朋友、國中生、高中生、或是成人，我覺得教學都是有很類似的地方。
只有兒童教學才玩遊戲嗎？
成人注意力比較集中嗎？
學生比較好教？成人比較難教？
成人比較理性？小孩比較難管？

伊蓮娜塔羅至今只收25歲以上的學生，這點相信忠實讀者都知道了。拿這期塔羅進階班來說，十位同學年齡從25～40歲左右，大家在上課的時候熱烈討論嘰嘰喳喳吵鬧的程度，我覺得跟國小學生差異不大＠＠ （請原諒我的誠實）

我在教學上，從來就不是一個只坐在講台上的老師，嘴巴一開一闔的講講講講講課而已，伊蓮娜塔羅教學課堂中，常有遊戲及互動。一個成功的教學跟「五感」很有關連性，五感就是～ 視、聽、嗅、味、觸。

眼睛看見塔羅牌的圖案，我們描述出來
耳朵聽見其他同學的回答，笑聲與故事（或是伊蓮娜的歌聲 抖）
鼻子聞到咖啡香、或是教室的飲料
雙手摸著牌，洗牌、抽牌.....
回到家還要抽每日一牌寫日記
與朋友互相算牌，聊天，更加深入心靈....

當感官越打開，你使用越多感受，學習吸收就越快、越強、越自然。
從小我就討厭背書，就連去英國留學時都不去補習，就是在家看英文電影，每天看每天看，一個月後考試就高分通過。

學習最重要一件事情，就是在過程當中你享受、你獲得情感支持、你感到安全與溫暖。
這也是為什麼我都會安排互相算牌、認識、熟悉、互動等等。
這些、這些、這些所有加起來，就是希望你能在塔羅學習當中，能夠感受快樂，願意更加打開心房，讓別人認識你，並且，你越來越認識自己。

這一年來的人物牌教學方式，就是人物小劇場。
我請每位同學上台，使用人物牌正、逆位，重新跟大家介紹自己。
你在工作的時候，是什麼樣的人物？
你在感情中，是什麼樣的角色？
你在父母眼裡，是什麼樣的孩子？
你在陌生環境中，通常是什麼狀態？
你愉快、享受時，是什麼姿態？
你受傷、逆風時，是什麼模樣？

人物牌總共16張，正逆位加起來就是32種狀態。我請每位同學只少都要拿十張牌出來講，一開始大家都哇哇叫說好難喔，哪有這麼多張啦～～ 但後來大家真的都上台侃侃而談。
感謝你們深入自我，看見自己這麼多種面貌，並且願意說出來、看見自己的那個狀態，無論在塔羅學習方面，或是更加認識自己，都是非常積極且開放的能量。

我、與不同時候的我、與面對各種事情的我、與每個人眼中的我、還有想要成為的我，都在此時此刻相遇了。

那天上課的時候，兩隻喵咪也來聽課，我想牠們也同樣具有豐富的面貌，並且享受於其中。